Autism: Multidisciplinary Evaluation and Treatment. The LADDERS Model
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
teacher educator evaluation model
اگرکیفیت معلم کلاس برای بهبودیادگیری دانش آموزحیاتی است،پس کیفیت اساتیددانشجو-معلمان، یابه عبارتی معلمین معلمان نیزبرای پیشرفت آموزش بسیارمهم واساسی است.ناگفته پیداست که یک سیستم مناسب آموزش معلمان ،معلمین با کیفیتی را تربیت خواهدکرد.که این کار منجربه داشتن مدارس خوب، ودرنتیجه نیروی کارماهرتروشهروندبهتربرای جامعه خواهدشد. اساتیددانشجو-معلمان نقشی بسیارمهم را در سیستم اموزش معلمان درسراسرجهان ای...
Bile Duct Injuries: Multidisciplinary Evaluation and Treatment
Tyler R. McVay MD, University of Utah School of Medicine, Gastroenterology and Hepatology. Douglas G. Adler MD, FACG, AGAF, FASGE, Associate Professor of Medicine, Director of Therapeutic Endoscopy, Director, GI Fellowship Program, Gastroenterology and Hepatology, University of Utah School of Medicine, Huntsman Cancer Center, Salt Lake City, UT INTRODUCTION Bile duct injuries can have substanti...
متن کاملThe Multidisciplinary Conservative Approach in Treatment of TOS
Objectives: The aims of this study were to evaluate the efficacy of conservative treatment in patients with and without cervical ribs and Thoracic Outlet Syndrome (TOS). From so many kinds of conservative treatment in literature, we used a multidisciplinary approach (correction of posture, maximizing muscle endurance and power, stretch shorten muscles, massage for trigger points and maximize th...
متن کاملThe Effectiveness of Holistic Multi-dimensional Treatment Model (HMTM) in the Treatment of Children with Autism Spectrum Disorder (ASD)
Introduction: Autism spectrum disorders (ASD) belong to the pervasive neurodevelopmental disorders. The prevalence of ASD has increased significantly throughout recent decades, bringing the overall estimated prevalence to 11.3 per 1000 children. ASD is characterized by severe difficulties in reciprocal social interaction, stereotyped patterns of behavior and profound impairments in verbal and n...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Аутизм и нарушения развития
سال: 2020
ISSN: 1994-1617,2413-4317
DOI: 10.17759/autdd.2020180303